В особых ритуалах предки использовали ХЛЕБ в качестве символа богатства. Каким членом предложения является выделенный фрагмент?

1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение. Ответ запишите цифрой.
1) В слове ОЛЕНЁНОК ударный гласный звук – [о́].
2) В слове АТЕЛЬЕ одинаковое количество букв и звуков.
3) В слове ОТБИТЬ второй звук – [д].
4) В слове СДЕРЖАТЬ первый звук – [с].
Ответ:123

2. Установите соответствие между словом и способом его образования:
к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из
второго столбца.
СЛОВО
А) премудрый
Б) безымянный
В) подрыв
СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный (безаффиксный)
Ответ: А-1 Б-3 В-4

3. Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи: к каждому выделенному слову из первого столбца подберите часть речи из второго столбца.
СЛОВО ЧАСТЬ РЕЧИ
А) Её лицо было КРАСИВО: улыбка, лёгкие морщинки и смеющиеся глаза.
Б) Он взял НЕСКОЛЬКО цветных карандашей и начал рисовать.
В) В кофейню зашли ДВОЕ молодых ребят.
1) наречие
2) имя прилагательное
3) имя числительное
4) местоимение
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А-2 Б-3 В-4

4. В характеристике какого из выделенных слов допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.
1) ГЛУПЫЙ (поступок) – качественное прилагательное.
2) ПЛАКСА – имя существительное общего рода.
3) ТРОИХ (учеников) – собирательное числительное.
4) ВСЯКИЙ – притяжательное местоимение.
Ответ:4

5. В каком случае в форме слова допущена ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.
1) семьюстами килограммами 3) сказать более хуже
2) ручной кенгуру 4) в две тысячи седьмом году
Ответ:3

6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
1) подп..рать, бл..снуть 3) укр..шение, предл..гать
2) огр..ждение, прик..сновение 4) р..стение, оп..здать
Ответ:3

7. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
1) небез..мянный, супер..гра
2) ра..сказать, бе..дарный
3) пр..любопытная (новость), пр..ложить (лёд)
4) над..умить, бесп..лётная (зона)
Ответ:4

8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
1) (по) ш..ссе, (с) зеркальц..м 3) (жужжание) пч..л, галч..нок
2) медвеж..нок, светляч..к 4) реч..нка, (вы меня не) береж..те!
Ответ:2

9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска должен стоять Ь? Ответ запишите цифрой.
1) (на) стул..ях, шест..десят (первый) 3) намаж..те, (не хватило) свеч..
2) улыбаеш..ся, оцен..щик 4) (мяч) прыгуч.., полноч..
Ответ:1

10. В каком ряду на месте пропуска в обоих словах пишется НН? Ответ запишите цифрой.
1) соловьи..ая (песня), оловя..ый (солдатик)
2) льня..ая (ткань), огне..ый (цветок)
3) клятве..ое (обещание), лекарстве..ое (растение)
4) стари..ые (часы), пря..ый (запах)
Ответ:3

11. В каком ряду оба слова пишутся слитно? Ответ запишите цифрой.
1) (не)чему, что(то) 3) (ни)кого, кого(нибудь)
2) (ни)кому, (не)что 4) (ни)чем, не(о)ком
Ответ:2

12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.
1) проповед..вать, развеш..вать 3) треб..вать, оправд..ваю
2) игнорир..вать, пожертв..вать 4) размаз..вать, почувств..вать
Ответ:2

13. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
Ответ запишите цифрой.
1) (в) летн..м (саду), (в) пятнадцат.. (метрах)
2) (без) памят.., ве..т (ветер)
3) (об этой) зате.., (парус) беле..т
4) (в) Германи.., (на) задн..м (дворе)
Ответ:3

14. В каком предложении ставится ОДНА запятая? (Запятые не расставлены.)
Ответ запишите цифрой.
1) Архангельск – город в России центр Архангельской области крупнейший морской порт.
2) На правом берегу Двины Иван Грозный построил деревянную крепость основал порт.
3) В XVIII веке Екатерина Вторая дала городу особые торговые права и
разрешила построить школы с преподаванием на иностранных языках.
4) В XIX веке из Архангельска отправлялись экспедиции в Северный Ледовитый и Тихий океаны.
Ответ:2

15. (1)На Руси хлеб всегда был особой пищей, которая являлась частью славянской культуры. (2)Хлеб доставался тяжким трудом, поэтому люди относились к этому продукту очень уважительно.(3)Земледельцы считали хлеб даром богов и часто использовали его в обрядах. (4)В особых ритуалах предки использовали хлеб в качестве символа богатства, так они привлекали к себе сытую, счастливую жизнь.(5)В некоторых областях перед началом посадок земледельцы ставили в полестол, клали на него свежий хлеб и пели вокруг стола обрядовые песни. (6)Именно хлеб родственники брали с собой, когда семья отправлялась договариваться о свадьбе или другом серьёзном деле. (7)Согласно народным преданиям, если накормить врага хлебом и солью, он обязательно станет твоим другом. (8)Поэтому угощение хлебом-солью было самым большимзнаком доверия, отказ от него считался оскорблением. (9)В русском языке до сих пор осталось много пословиц и поговорок о хлебе. (10)Наши предки верили, что «хлеб – всему голова». (11)«Встречать с хлебом-солью», «хлеб-соль кушай, а добрых людей слушай» – эти выражения и сейчас используются в нашем языке.
(По Н.С. Шапаровой)
Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ: Основная мысль текста заключается в том, что хлеб в русской культуре имел особое значение, был уважаем и использовался в различных обрядах и поговорках, как символ обогащения, дружбы и доверия.

16. В предложениях 6–8 найдите слово, являющееся антонимом к слову МАЛЫЙ. Напишите это слово.
Ответ: большим

17. Среди предложений 3–6 найдите простое(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 35

18. Из второй части сложного предложения 10 выпишите грамматическую основу.
Ответ: хлеб-всему голова

19. Каким членом предложения является выделенный фрагмент?
В особых ритуалах предки использовали ХЛЕБ в качестве символа богатства, так они привлекали к себе сытую, счастливую жизнь.
Ответ: дополнение