Диагностическая работа №1 Вар РЯ2490802 по Русскому языку 11 класс, вопросы и ответы?

Задание 1. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Завуч пришёл на урок, чтобы оценить работу молодой учительницы.
2) В классе никто не был готов к уроку.
3) Володя не знал ни одной строчки из «Евгения Онегина» наизусть.
4) Из всего класса только Женя Липатов засмеялся над тем, что по рукаву Володи потекли чернила.
5) Завуч, как и Лидия Николаевна, тоже верил в способности Володи к литературе с самого начала.
Ответ: 14

Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.
1) «Ты учил отрывок к сегодняшнему уроку?» – спросила Лидия Николаевна мягко, как кошка.
2) Класс насторожился, а в глазах учительницы загорелся луч надежды.
3) Забыв про хрестоматию, он продолжал декламировать, его глаза горели, он наслаждался удивлением, появившимся на Женином лице.
4) И стало наконец понятно, что стихи, которые были заданы на дом, ироничные, смешные и настоящие.
5) Но никто не засмеялся, кроме Жени.
Ответ: 23

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Запишите номера ответов
1) На следующий день заведующий учебной частью Борис Афанасьевич опять пришёл в Колин класс на урок литературы, чтобы проверить, насколько молодая учительница справляется с классом.
2) В классе поднялся лес рук.
3) Поэт пользуется пейзажем для характеристики своих героев, особенно Татьяны, а также для выражения своих личных настроений: «Рады мы проказам матушки-зимы»…
4) Чернила предательски побежали по рукаву Володиной куртки, ожидая от класса соответствующей подросткам реакции.
5) Борис Афанасьевич и Лидия Николаевна пробирались к учительской по шумному школьному коридору.
Ответ: 24

Задание 4. В предложениях 103–109 найдите слово с лексическим значением «подчинять окружающих своему влиянию или выделяться среди других, превосходя всех в каком-либо отношении». Выпишите это слово.
Ответ: Царил

Задание 5. В предложениях 12–20 найдите разговорное слово с лексическим значением «сказать или выкрикнуть сразу, одним духом». Выпишите это слово.
Ответ: Выпалил

Прочитайте текст и выполните задания 6–10.
(1)Дед ходил за дикой малиной на Глухое озеро и вернулся с перекошенным от страха лицом. (2)Он долго кричал по деревне, что на озере завелись черти. (3)В доказательство дед показывал порванные штаны: чёрт якобы клюнул деда в ногу и их порвал. (4)Деду никто не верил. (5)Даже сердитые старухи твердили, будто у чертей отродясь не было клювов и что черти в озёрах не водятся. (6)Вечером мы позвали деда к себе – расспросить о чёрте. (7)Дед рассказал, что чёрта он встретил на протоке, у самого озера. (8)Там он кинулся на деда и так долбанул клювом, что дед упал в кусты малины, завизжал не своим голосом, а потом вскочил и бежал до самого Горелого болота. – (9)Чуть сердце не хрястнуло. (10)Вот какая получилась завёртка! – (11)А какой из себя этот чёрт? (12)Дед заскрёб затылок. – (13)Ну, вроде птица, – сказал он нерешительно. – (14)Голос вредный, сиплый, будто с простуды. (15)Птица не птица – пёс его разберёт. – (16)Не сходить ли нам на Глухое озеро? (17)Всё-таки любопытно, – сказал Рувим, когда дед ушёл, попив чаю с баранками. – (18)Тут что-то есть, – ответил я. (19)Мы вышли на следующий день. (20)Я взял двустволку. (21)На Глухое озеро мы шли впервые и потому прихватили с собой провожатым деда. (22)Весь день мы пробирались сосновыми лесами. (23)Шли без дорог, перебирались через сухие болота. (24)Только к закату мы вышли на берег озера и развели костёр. (25)Дед сидел у костра. – (26)Ну, где же твой чёрт, Митрий? – спросил я. – (27)Тама… – дед неопределённо махнул рукой в заросли осинника. – (28)Куда рвёшься? (29)Утром искать будем. (30)Нынче дело ночное, тёмное, мрачное, погодить надо. (31)На рассвете я проснулся. (32)С сосен капал тёплый туман. (33)Дед сидел у костра и торопливо крестился. (34)Мокрая его борода мелко дрожала от ужаса. – (35)Ты чего, дед? – спросил я. – (36)Доходишься с вами до погибели! – пробормотал дед. – (37)Слышь, кричит! (38)Буди всех! (39)Я прислушался. (40)Спросонок ударила в озере рыба, потом пронёсся над водой страшный, пронзительный и яростный крик. «(41)Уэк! – кричал кто-то. – (42)Уэк-уэк!» (43)В темноте началась возня. (44)Что-то живое тяжело забилось в воде, и снова злой голос прокричал с торжеством: «Уэк, уэк!» (45)С озера долетали странное щёлканье и деревянный стук, будто там дрались палками мальчишки. (46)Я растолкал Рувима. (47)Он проснулся и сказал испуганно: – Надо ловить! (48)Я взял ружьё. (49)Мы поползли к берегу озера. (50)На чёрной воде плавала громадная птица. (51)Оперение её переливалось лимонным и розовым цветом. (52)Головы не было видно – она вся, по длинную шею, была под водой. (53)Мы оцепенели. (54)Птица вытащила из воды маленькую головку, похожую на яйцо, заросшую курчавым пухом. (55)На голове, как будто приклееный, располагался громадный клюв с кожаным красным мешком. – (56)Пеликан! – тихо сказал Рувим. – (57)Это кудрявый пеликан. (58)Я таких знаю. «(59)Уэк!» – предостерегающе крикнул пеликан и посмотрел на нас красным глазом. (60)Из пеликаньего клюва торчал хвост толстого окуня. (61)Пеликан тряс шеей, чтобы протолкнуть окуня в желудок. (62)Тогда я вспомнил о газете: в неё была завёрнута копчёная колбаса. (63)Я бросился к костру, вытряхнул из рюкзака колбасу, расправил засаленную газету и прочёл объявление, набранное жирным шрифтом: ВО ВРЕМЯ ПЕРЕВОЗКИ ЗВЕРИНЦА ПО УЗКОКОЛЕЙНОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ СБЕЖАЛА АФРИКАНСКАЯ ПТИЦА ПЕЛИКАН. (64)ПРИМЕТЫ: ПЕРО РОЗОВОЕ И ЖЁЛТОЕ, БОЛЬШОЙ КЛЮВ С МЕШКОМ ДЛЯ РЫБЫ, НА ГОЛОВЕ ПУХ. (65)ПТИЦА СТАРАЯ, ОЧЕНЬ ЗЛАЯ, НЕ ЛЮБИТ И БЬЁТ ДЕТЕЙ, ВЗРОСЛЫХ ТРОГАЕТ РЕДКО. (66)О НАХОДКЕ СООБЩИТЬ В ЗВЕРИНЕЦ ЗА ПРИЛИЧНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ. – (67)Ну, – сказал Рувим, – что будем делать? (68)Стрелять жалко, а осенью он подохнет от холода. – (69)Дед сообщит в зверинец, – ответил я. – (70)И, кстати, получит благодарность. (71)Дед пошёл с опаской на берег посмотреть на птицу, которую со страху принял за чёрта. – (72)Вот он, твой леший, – сказал Рувим. – (73)Гляди! – (74)И-и-и, милай!.. – (75)Дед захихикал. – (76)Да разве я что говорю? (77)Ясное дело – не чёрт. (78)Пущай живёт на воле, рыбку полавливает. (79)А вам спасибо. (80)Шалая птица, сроду такой не видал. (81)Через два дня дед поехал в город, нашёл на базарной площади зверинец и рассказал о пеликане. (82)Из города приехал рябой человек и забрал пеликана.

Задание 6. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) В деревне все верили, что чёрт внешне похож на птицу с клювом и водится в озёрах.
2) Встретив чёрта у озера, дед не растерялся и вступил в схватку с нечистой силой.
3) Рассказчик и его друг, испугавшись рассказа о чёрте, решили больше на озеро не ходить.
4) Чёртом оказался сбежавший при перевозке из зверинца пеликан.
5) На полученные от зверинца деньги дед купил новые штаны.
Ответ: 45

Задание 7. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
1) В доказательство дед показывал порванные штаны: чёрт якобы клюнул деда в ногу и их порвал.
2) Нынче дело ночное, тёмное, мрачное, погодить надо.
3) Спросонок ударила в озере рыба, потом пронёсся над водой страшный, пронзительный и яростный крик.
4) Тогда я вспомнил о газете: в неё была завёрнута копчёная колбаса.
5) Дед пошёл с опаской на берег посмотреть на птицу, которую со страху принял за чёрта.
Ответ: 23

Задание 8. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
1) Даже сердитые старухи твердили, будто у чертей отродясь не было клювов и что черти в озёрах не водятся.
2) Чуть сердце не хрястнуло.
3) С озера долетали странное щёлканье и деревянный стук, будто там дрались палками мальчишки.
4) Что-то живое тяжело забилось в воде, и снова злой голос прокричал с торжеством: «Уэк, уэк!»
5) На голове, как будто приклеенный, располагался громадный клюв с кожаным красным мешком.
Ответ: 5