В каком типе корней можно наблюдать образование веламена?

6 класс
1.
Систематическая группа, в которую объединяют семейство животных, это:
Порядок
Тип
Отряд ✓✓
Род
2.
Какой тип жилкования листьев характерен для берёзы?
Перисто-сетчатое ✓✓
Параллельное
Дуговидное
Пальчато-сетчатое
3.
Какое неверное утверждение о ели обыкновенной?
Имеется стебель с листьями и корнями
Относится к группе семенных растений
Закисляет почву за счёт опадающих иголок
Является основным, доминирующим видом широколиственного леса ✓✓
4.
В каком типе корней можно наблюдать образование веламена?
Главный корень клёна
Придаточные корни клубники
Воздушные корни орхидей ✓✓
Придаточные корни плауна булавовидного
5.
Чем можно объяснить «предпочтение» подберёзовика «селиться» в берёзовой роще?
С корнями березы гриб образует никоризу, устанавливая взаимовыгодные симбиотические отношения. ✓✓
Название подберезовика никак не связано с совместным существованием с березами, а указывает на схожесть окраски ножки гриба и ствола дерева. Подберезовик может произрастать где угодно.
В березовой роще у подберезовика отсутствуют конкуренты.
В березовой роще достаточно света, что является необходимым условием для существования гриба.
6.
Укажите, за счёт какого приспособления планктонные (взвешенные в воде) диатомовые водоросли держатся на плаву и не тонут:
За счёт накопления в клетке минеральных солей и мочевины
За счёт масляных капель, содержащихся в клетке
В клетке диатомовых водорослей имеются газовые вакуоли ✓✓
Плавучесть обеспечивается активным выбрасыванием воды из клетки
7.
Рассмотрев изображение, выберите, центром генетического разнообразия представителей какого семейства можно считать Восточноазиатский центр.
Лилейные
Паслёновые
Бобовые ✓✓
Розоцветные
8.
Американский зоолог Джоэл Азаф Аллен сформулировал экогеографическое правило на основе выявленных им закономерностей. Согласно этому правилу среди родственных форм гомойотермных (теплокровных) животных, ведущих сходный образ жизни, те, которые обитают в более холодном климате, имеют относительно меньшие выступающие части тела: уши, ноги, хвосты и т.д. Укажите условие, при котором это правило соблюдается.
Данные животные должны относиться к одному виду или быть близкородственными видами ✓✓
Животные должны быть гомойотермными (поддерживать постоянную температуру), но при этом не могут быть млекопитающими
Животные должны быть пойкилотермными (не иметь возможности поддерживать постоянную температуру)
Данные животные должны относиться к разным видам из разных отрядов
9.
Юный натуралист Дима отбирал пробы воды из своего пруда в течение нескольких дней. Он заметил, что со временем вода стала приобретать насыщенную зеленую окраску. Выберите какой организм мог вызвать такое изменение цвета:
Ряска ✓✓
Элодея
Прудовик
Хлорелла
10.
В природе могут происходить катаклизмы, которые приводят к падению деревьев. Если корневая система не пострадала, то возможно сохранение жизнеспособности организма, как у дерева на фото. Выберите верный вариант ответа, который объясняет, почему все живые ветви дерева по-прежнему растут вертикально вверх как и первоначальный ствол.
Ветви дерева растут в определенном направлении под воздействием растительных гормонов.
Ветви дерева растут в противоположном направлении от поверхности земли.
Ветви дерева растут по направлению к солнечному свету.
Все ответы верны. ✓✓
11.
На картинке художник нарисовал часть растения. Выберите верные утверждения об этих органах:
По крайней мере один из органов полностью заменяется растением за один год. ✓✓
На рисунке мы видим видоизмененные органы, приспособленные к экономии воды.
Плоды этого растения распространяются при помощи ветра.
На картинке изображены органы растения, предназначенные только для воздушного питания.
Это растение по своей жизненной форме является травой.
12.
Ваш старый друг лаборант Пробиркин, работающий в лаборатории, занимающейся связями в биологическом сообществе, предложил вам помочь обработать данные его исследования. Он выяснил, что бедные азотом почвы до их обогащения часто заселяет группа растений № 1, зато обогащать эту почву в дальнейшем помогают растения из группы № 2. Пробиркин перепутал данные составленной на основе исследования таблицы. Помогите ему определить, какие растения составляют 1 и 2 группы. Выберите верные утверждения:
В группе № 1 мы можем среди прочих растений встретить виды из семейства Злаки.
Группа № 2 может состоять из представителей семейства Бобовые. ✓✓
В группе № 2 мы можем встретить тыкву обыкновенную.
Обе группы растений при культивировании обязательно требуют внесения большого количества азотных удобрений.
Группой № 1 может быть группа хищных растений.
13.
Выберите верные утверждения об организме, изображенном на фотографии:
Этот организм участвует в разрушении и переработке мертвых останков живых организмов. ✓✓
Этот организм – хищник.
Этот организм предпочитает очень сухие местообитания.
Этот организм живет в почве. ✓✓
Данный организм может жить в воде.
14.
На рисунке показан вид сбоку черепа одного из важнейших видов для экосистемы леса. Выберите правильные утверждения о его образе жизни:
У этого животного глаза направлены вперед, что помогает ему оценить расстояние до добычи. ✓✓
Это животное предпочитает питаться плодами растений.
Это животное – хищник. ✓✓
Это животное можно назвать санитаром леса, благодаря тому, что оно контролирует численность больных и слабых животных. ✓✓
У этого животного урезана носовая часть, что помогает ему проводить много времени под водой.
15.
Юный натуралист Дана гуляла по лесу и обнаружила скопление замечательных живых организмов. Девочку очень заинтересовал вопрос: что служит пищей для такого большого количества особей. Выберите один наиболее правильный ответ, который подскажет источник пищи этих организмов:
Это гриб, который может питаться сложными органическими веществами, например целлюлозой, которая входит в состав клеточной стенки растений. ✓✓
Это растение-паразит, которое питается соком березы, на котором оно растет.
Это гриб, который очень любит сахар и питается в основном опавшими плодами растений. ✓✓
Это коралловый полип, который может фильтровать частицы пыли из воздуха.
Это гриб, который может улавливать своими выростами тела насекомых и других мелких беспозвоночных.
16.
Сопоставьте живые организмы и способы их перемещения в пространстве:
Реснички
Жгутики — 6 картинка
Ложноножки — 4
Мышечные сокращения — 2
Скольжение при помощи слизи — 3
Перемещение за счет другого животного — 1